Простийпошук |
Розширенийпошук |
Покажчики
|
Професійний пошук |
Рубрикатор НБУВ |
Розподілений пошук |
Бази даних
Наукова періодика України - результати пошуку
Книжкові видання та компакт-дискиЖурнали та продовжувані виданняАвтореферати дисертаційРеферативна база данихНаукова періодика УкраїниТематичний навігаторАвторитетний файл імен осіб
 |
Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox" |
|
|
Повнотекстовий пошук
| Знайдено в інших БД: | Реферативна база даних (1) |
Список видань за алфавітом назв: Авторський покажчик Покажчик назв публікацій  |
Пошуковий запит: (<.>A=Инь Юань$<.>) | |||
|
Загальна кількість знайдених документів : 1 |
|||
| 1. | 
Инь Юань Возможности песенного текста в процессе изучения русского языка в Китае [Електронний ресурс] / Инь Юань // Мова. - 2017. - № 27. - С. 145-150. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mova_2017_27_29 Цель научно-методического исследования - выработка рекомендаций для китайских учителей русского языка по использованию русского песенного творчества в практике преподавательской работы на начальном этапе обучения. Изучены тексты русских песен. Исследованы приемы оптимизации использования русских песен при обучении китайцев русскому языку. Материалом лингводидактического исследования являются уроки вводно-фонетического и базового курса русского языка. Описан педагогический эксперимент, который проводился в 2012 г. на занятиях с китайскими студентами Музыкального института Тайшаньского университета. Результатом исследования стали рекомендации китайским учителям русского языка по использованию русских песен в практике преподавательской работы. Сделан вывод, что с помощью песен происходит полноценное закрепление фонетического, грамматического и лексического материала. Песня ускоряет выработку языковой догадки. Учебная песня активизирует левое и правое полушария головного мозга. Это способствует быстрому и качественному усвоению языкового материала. Русская артикуляция лучше усваивается китайцами в составе "поющихся" слогов. В этом проявляется привычка китайцев к слоговому письму. Аудиовизуальный метод обучения, при котором песня звучит в мультфильме, видеоклипе, другом видеоролике, позволяет ускорить качественное усвоение лексического и грамматического материала в сочетании с его традиционной систематизацией на занятии. | ||
Попередній перегляд: 
Реферативна БД
 |
| Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів |
 Пам`ятка користувача |